微山 “三大活动” 规范办学显成效

2019-07-08

本报微山讯(通讯员时红蕾)“老师们好,我校教室、办公室、功能室的空调过滤网已清洗安装完毕。近期天气炎热,大家可以放心适时使用空调!”周一早晨,一条温馨提示出现在微山岛镇中心小学的教师微信群中。为营造良好的学习工作环境,进一步规范办学行为,该校利用周末时间对全校的空调过滤网进行了集中清洗安装。细心的老师还发现,校园中心荷花池周边的防护栏增高了,安全提示牌也更醒目了。校内电动车原来分散充电的现象不见了,校园西侧单独设立的充电室墙壁上,规范地安装了若干充电插排等等。

这些细节的改变,是微山县中小学校进一步规范办学行为的一个缩影。近期,该县教育和体育局在全县教体系统深入开展了办学规范大落实、突出问题大整改、教师全员大家访“三大活动”。旨在通过加强教育管理,规范办学行为,不断提升群众对教育工作的获得感和满意度。该县教体局成立了“三大活动”工作专班,统筹调度活动开展。各学校积极行动,对照“三大活动”具体要求,一项一项地建台账、拉清单。在规定的时间内一个问题一个问题地突破,一条一条地解决,真正落实到位、整改到位,真正见到实效、显出成效。针对 “大班额”和“择校热”问题仍然突出的状况,该县教育和体育局积极实施集团化办学工作策略,并制定出台了城区小学集团化办学实施方案。按照强弱均衡、地域就近的原则组建三个教育集团,以实现资源整合、管理互通、师资共享、学生分流、共进共赢的良好局面。优化学区设置,分担城区初中学位紧缺压力;严格实行划片招生,引入招生网上报名系统,减少人为因素,大力促进教育均衡和教育公平。

家访是加强家校互动的最直接方式,是家校共育学生的有效手段。活动开展以来,该县广大教师冒着炎热的天气,深入学生家中,了解学生诉求,倾听家长心声。全力做好家校沟通,全面构建起学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。广大教育干部纷纷深入学校、走近教师、走进学生家庭,倾听师生心声,解决家长诉求。设身处地地帮助学校、教师、家长解决实际问题,形成推动教育发展,促进学生成长的强大合力。


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