努力实践育人为本的 教育工作根本要求 来源: 济宁日报 2020-01-11 09:58 http://www.yybn

2020-01-26

邹城市兖矿第一中学王平

《国家中长期教育改革和发展规划刚要》要求学校“把育人为本作为教育工作的根本要求” 。“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。

坚持以生为本全面发展的办学理念

学校要始终坚持一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的教育理念,更新教学观念,推进新课程改革,改进教学模式。组织教师认真学习新课程改革要求,引导教师树立起适应素质教育的新观念,教师在教学中精心设计的方案,突出自主探究在课堂教学中的主体地位,力求教学能在指导学生掌握知识、健全人格、发挥个性、突出创新上有最佳的教育效果。

根据学生实际情况,因材施教,推进分层次教学,培养学生的特长和能力,提高学生的基础知识和基本技能,促进学生的综合能力和创新意识显著增强。

实施全面精细创新求实的教学管理

学校要全面贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》健全完善各项规章制度,在常规教学过程中推行精细化管理,注重抓规范、抓具体、抓细微,做到细致入微的研究,精益求精地雕琢,实实在在地改进,力求教学过程整体优化。

加强师资队伍管理,提升整体素质,在教师中倡导 “三讲”:讲奉献,发扬集体主义精神,众志成城形成合力;讲融合,把个人理想融入到学校整体发展当中;讲创新,鼓励教师创新性地开展教学,奉献育人,争创一流业绩。

细化学生管理,实施教师教书育人承包责任制,教师对学生在思想上引导、心理上疏导、学习上辅导、生活上指导,把教书育人职责落到实处。

完善特色鲜明灵活多样的育人措施

充分发挥课程在育人中的核心作用,努力构建充满活力的课程体系,注重开发校本课程,为学生提供特色鲜明的学习课程,促进学生全面而有个性的发展。

打造“高效课堂”,树立“以生为本”、“以学为本”、“以学定教”的课堂教学理念,把充分调动学生思维的深度和广度作为教学的着力点,建立完善充分体现学生自主性、合作性、展示性、探究性、拓展性、训练性等特征的课堂教学模式。

组织学生开展社会实践活动,感悟地方传统文化的博大精深;组织学生到革命传统教育基地学习,进行革命传统和爱国主义教育;组织学生积极参加志愿服务实践活动等,丰富学生的学习经历,培养学生的综合能力。


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